现代社会普遍观念还是重视城市教育 农村教育未来在哪

　　【东南教育网5月5ri讯】“一方面shi年夜量学生向城镇集中，另一方面shi村平易近请求恢复村庄教学点”，甘肃陇南村庄教育呈现di这种“苦乐不均”，其实yeshi新型城镇化布景下自己国村庄教育普遍存zaidi现象。

　　今朝，自己国曾经进入城镇化快速睁开di新阶段。跟着村庄生齿向城镇di年夜规模勾当，城市生齿过密和村庄生齿过疏问题ri益凸起。与之相对应，县镇、城市买办、年夜校与村庄小班、小校di南北极化现象加倍现显，村庄教育睁开面临史无前例di新困境：村小和教学点人数越来越少、村庄校校根基办学前提设置装备摆设越来越难、优异教员越来越不愿意去村庄任教。

　　面临这种状况，村庄校校到底理当怎么办?村庄教育di睁开标de目deshi什么?

　　zai学界和宦海，曾呈现le诸如“覆灭村庄教育，让村庄孩子全数进城，享用与城市儿童一样di高质量教育”之类di声音。自己觉得这shi极端错误di。自己们zai推进城镇化di同时，切不成轻忽村庄教育di计谋价值，更不能以城镇化为幌子变相褫夺村庄教育。那种觉得社会现代化就shi覆灭村庄、打消村庄教育di不美观念shi不真现实di。

　　正因为熟悉到村庄教育di主要性，今年“中心一号文件”提出，“周全改善村庄义务教育亏弱黉舍根基办学前提”，“识趣而作保管并搞妥村小学和教学点”，“撑持村庄两级公办和普惠性平易近办幼儿园树立”，“周全推进基本教育数字教育资本开发与应用，扩展村庄di域优质教育资本袒护面”，“前进重点高校招收村庄校生比例”，“落实好集中连片特困di域村庄教员生活津贴政策”，等等。

　　从概况上看，城镇化shi解决城市问题，但本色上shi解决“三农”问题，城镇化和农业现代化shi一ge问题di两面，不成朋分。从久远看，中国农业规模只需求1亿至亿劳动力。可shi，要完成农业现代化，这亿人绝对不成能shi白叟、妇女和儿童，他们必需shiyou文化、懂手艺、会运营di职业化农人。